——葑谊幼儿园自然角观摩研讨

《3- -6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养幼儿探究能力。自然角是幼儿认识大自然、探索观察动植物的一个窗口，是幼儿园课程中的一种“隐性课程”，透过自然角这块小小的天地,孩子们可以观察、呵护生命的成长，感受生命的力量。为了使班级自然角更好地发挥教育功能，我园开展了班级自然角观摩研讨活动。

交流 研讨 促成长

开学初，老师们围绕自然角的创设开展了研讨活动，就自然角创设的原则，如何引导幼儿观察动植物、自主管理自然角，观察记录表怎样的形式更便于幼儿记录等进行了分享交流，大家各抒己见，将自己班的方法与大家分享。

老师和幼儿还一起设计了简洁可操作性强的记录表，还有植物大调查、种子旅行记......

春意 盎然 乐童趣

中大班的幼儿一起参与到自然角的创设，大家进行了讨论，要在自然角中种什么？饲养哪些小动物？大家一起搜集了自然角的种子、植物、小动物，看他们还将种植区分为了土培区、水培区、实验区……小班的孩子从家中带来了喜欢的植物，还和爸爸妈妈利用废旧材料制作创意十足的花盆。

取长 补短 观自然

走进各班的自然角，到处是一派生机勃勃的景象，真可谓是“春色满园关不住”。参观时，各班老师悉心地在一旁讲解班级自然角的设计理念和创设亮点。观摩结束，老师们纷纷表示获益良多。

小小一方自然角，不仅使走廊环境美观、充满生气，更成为了孩子观察、探究大自然的天地，孩子们灵动的身影使自然角更加活跃起来！

观摩活动虽已结束，但孩子在自然角的探究之旅仍在继续，我园教师将持续带动幼儿对自然角的关注，给幼儿足够的时间和空间参与到自然角的探究中，帮助幼儿养成爱护动植物、观察大自然、热爱劳动的良好习惯。